Podcast

Trò chơi mới cho phép sinh viên khám phá nghệ thuật của Florence thế kỷ 15 và 16

Trò chơi mới cho phép sinh viên khám phá nghệ thuật của Florence thế kỷ 15 và 16

Trò chơi mới cho phép sinh viên khám phá nghệ thuật của Florence thế kỷ 15 và 16

Trong một động thái chưa từng có để thúc đẩy sự đổi mới trong học tập, một khóa học mới xoay quanh trò chơi điện tử đã được đưa ra vào mùa thu này tại Đại học Texas A&M. Khóa học sử dụng trò chơi điện tử ARTé: Mecenas, được phát triển bởi Triseum. Nó bao gồm các bài giảng do giảng viên hướng dẫn và chơi trò chơi nhập vai, theo đó sinh viên được đưa đến thế kỷ 15 và 16 để thực hiện các tác phẩm nghệ thuật với tư cách là chủ ngân hàng Medici. Sinh viên có thể kiếm được một giờ tín chỉ để đạt được 100 phần trăm thành thạo trò chơi.

“Học tập chuyển đổi là một trong những mệnh lệnh chiến lược tại Đại học Texas A&M, và để đáp lại, Khoa Hình ảnh đang tích cực theo đuổi mục tiêu tận dụng mức độ hiểu biết kỹ thuật số hiện tại của sinh viên, vốn luôn ở mức cao, để mang lại một Tiến sĩ Jorge Vanegas, trưởng khoa Kiến trúc tại Đại học Texas A&M cho biết. “Cung cấp trò chơi như chính khóa học là một cách sáng tạo và đổi mới, không chỉ để cung cấp cho sinh viên của chúng tôi các tùy chọn trong cách họ học, mà quan trọng hơn, để đảm bảo rằng họ đang học theo cách hiệu quả, hấp dẫn và thú vị.”

“Trò chơi cung cấp bối cảnh và thúc đẩy tư duy chiến lược mà khó có thể tái tạo bằng bất kỳ phương tiện nào khác,” Lilia Campana, một trong những giáo sư của khóa học, đồng thời là người gốc Ý và chuyên gia về lịch sử hàng hải cho biết. “Đóng vai trò là thành viên của Medici, sinh viên ở một vị trí duy nhất để hiểu sâu hơn về cách thức ngân hàng gia đình (Banco Medici) hoạt động trên một quy mô lớn, quy mô toàn cầu trên khắp Địa Trung Hải, và điều này đã dẫn đến việc họ trở thành một trong những gia tộc quyền lực nhất vào thời đại của họ như thế nào. Sức mạnh kinh tế của họ là một yếu tố quan trọng trong việc bảo trợ nghệ thuật của họ ở Florence thời Phục hưng và hơn thế nữa. Sự bảo trợ giàu có, giàu tính nghệ thuật của Medici, chắc chắn là một phương tiện để tăng cường và kiểm soát chính trị, đã tài trợ cho một số kiệt tác nghệ thuật của thế giới, do đó quyết định bầu không khí nghệ thuật và văn hóa ở Châu Âu thời Phục hưng. "

Học sinh có nhiều nỗ lực để chơi ARTé: Mecenas và tiến đến cuối cùng, một biện pháp thực sự mà họ không chỉ học và giữ lại tài liệu, mà còn sử dụng kiến ​​thức của mình để chứng minh khả năng thành thạo. Đúng như cuộc sống của Medici, sinh viên phải cân bằng mối quan hệ với các thành bang quyền lực, các phe phái thương nhân và Giáo hội Công giáo hoặc có nguy cơ bị vạ tuyệt thông, lưu vong và phá sản. Trò chơi tạo tiền đề cho học sinh nắm được sự phức tạp của tác phẩm nghệ thuật, vai trò của nghệ thuật đối với các chuẩn mực xã hội, và mức độ liên quan tổng thể của nó đối với con người và chính sách của thời kỳ đó.

Susan Sutherland, giảng viên tại Texas A&M cho biết: “Trò chơi cung cấp khả năng tương tác nhiều hơn khả năng có thể bằng cách nghe một bài giảng truyền thống hoặc đọc một văn bản. “Nó cung cấp một cách hữu hình để học sinh không chỉ nhận ra các tác phẩm nghệ thuật mà còn khám phá bối cảnh mà chúng được tạo ra. Khi học sinh hòa mình vào trò chơi, họ xây dựng các kỹ năng tư duy chiến lược và thu thập kiến ​​thức để thúc đẩy họ tiếp tục chơi và học. Mục tiêu của lớp học không chỉ là nâng cao kiến ​​thức của họ và vui chơi trò chơi, mà còn khơi dậy hứng thú nghiên cứu sâu hơn về Medici, hoặc thậm chí có thể đến Florence để xem nghệ thuật và kiến ​​trúc mà họ đã nghiên cứu! ”

André Thomas, Giám đốc điều hành của Triseum và là giáo sư tại Đại học Texas A&M, đã nói về sự phát triển của trò chơi và các ứng dụng của nó:

“ARTé: Mecenas được tạo ra không cần thiết. Tôi đã được tiếp cận bởi một giảng viên tại Texas A&M, Tiến sĩ Spurgeon, người đang dạy Khảo sát Lịch sử Nghệ thuật cho các sinh viên không phải là nghệ thuật. Chỉ trong hai học kỳ, cô đã phải bao quát 5.000 năm lịch sử nghệ thuật của nhân loại trên phạm vi toàn cầu, điều này giống như việc cố gắng nhìn thấy châu Âu trong một chuyến tàu cao tốc trong một tuần. Cô ấy muốn cung cấp thêm ngữ cảnh và ý nghĩa sâu sắc hơn cho học sinh của mình và nghĩ rằng điều này có thể được thực hiện thông qua một trò chơi. Vì 97% sinh viên chơi trò chơi từ bốn giờ trở lên mỗi tuần, đây dường như là một cách lý tưởng để thu hút sinh viên tham gia vào nội dung khóa học. Cô ấy đến gặp tôi để giúp thiết kế và phát triển một trò chơi lịch sử nghệ thuật không chỉ dạy cho học sinh về nghệ thuật và sự liên quan của nó mà còn là một trò chơi hấp dẫn.

Thông qua quá trình phát triển của ARTé: Mecenas, chúng tôi đã nhận ra tiềm năng của việc học tập dựa trên trò chơi như một phương tiện giúp học sinh nắm bắt và lưu giữ chương trình giảng dạy theo cách vừa dễ hiểu vừa thú vị. Điều này cuối cùng đã dẫn đến việc thành lập Phòng thí nghiệm TRỰC TIẾP tại Đại học Texas A&M, mang đến cho sinh viên cơ hội tạo trò chơi và việc thành lập công ty của chúng tôi, Triseum, đã phát triển ARTé: Mecenas thành một sản phẩm nhập vai, học thuật nghiêm ngặt và được kiểm tra đầy đủ. được sử dụng tại các trường cao đẳng trên toàn quốc. ”

Texas A&M và Triseum có một thỏa thuận ba năm để tích hợp ARTé: Mecenas trong tất cả các khóa học khảo sát lịch sử nghệ thuật của trường. Texas A&M cung cấp quyền truy cập cho 1500 sinh viên mỗi năm ghi danh vào lịch sử nghệ thuật cả trong khuôn viên trường và trực tuyến.