Hội nghị

Sự phát triển của tri thức trong Giáo luật thời Trung cổ

Sự phát triển của tri thức trong Giáo luật thời Trung cổ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sự phát triển của tri thức trong Giáo luật thời Trung cổ

Bởi Andreas Thier (Đại học Zurich)

Bài giảng toàn thể được đưa ra tại Đại hội quốc tế lần thứ 14 về Giáo luật thời Trung cổ, tại Đại học Toronto vào ngày 5 tháng 8 năm 2012

Bài báo này thảo luận về cách các văn bản kinh điển được biên soạn và lịch sử của sự thay đổi trong việc biên soạn chúng. Giáo luật được quyết định bằng miệng trong giai đoạn đầu khi một thành viên của hội đồng đưa ra một vấn đề và một quy tắc sẽ được trình bày trong đó toàn thể hội đồng sẽ đồng ý hoặc quyết định theo quy tắc này như đã thấy trong Hội đồng đầu tiên của Carthage năm 347A.D. Ở đây, và trong các trường hợp khác, các biên tập viên đã mong muốn chứng minh quá trình xây dựng quy tắc truyền miệng. Tuy nhiên, việc xây dựng quy tắc dưới dạng văn bản là rất cần thiết và thẩm quyền của các quy tắc pháp lý phụ thuộc vào “khả năng thành lập” của chúng.

Ý định đằng sau các bộ sưu tập kinh điển là gì? Biên soạn một bộ sưu tập có thể là một tuyên bố để tiết lộ cho những người thiếu hiểu biết những quy tắc văn bản quan trọng này, một tuyên bố về quyền lực chính trị, hoặc các văn bản được thực hiện để duy trì trật tự. Để giữ phẩm giá của họ ở hiện tại, để có thể tìm thấy mà không bị chậm trễ, bất cứ chương nào mà người đọc muốn biết. Đó là thứ tự để người đọc không cần phải xem qua toàn bộ tập sách để tìm những gì họ yêu cầu. Cuối cùng, có ý định cung cấp cho người đọc ý kiến ​​và tuyên bố về luật pháp điển.

Trong các thời kỳ trước của giáo luật, mục đích chính của trình biên dịch là thu thập càng nhiều thẩm quyền về một chủ đề cụ thể càng tốt - như ngoại tình, cho vay nặng lãi, v.v. Trong phần 11 c. điều này đã thay đổi thành một cái gì đó có hệ thống hơn. Sự gợi cảm của học thuật thời đó đã cam kết thay đổi bản sắc văn bản và trật tự văn bản trong sự hài hòa của các văn bản. Một số văn bản là vì lòng thương xót, một số vì công lý và các nhà giáo luật đã thông qua các quy tắc cụ thể nêu chi tiết những thay đổi văn bản của họ trong giáo luật. Thier cũng thảo luận về cách các trình biên dịch khác nhau tập hợp các bộ sưu tập cụ thể của họ. Ông đã đề cập đến một số chủ đề trong các bộ sưu tập này như cho vay nặng lãi, kiêng các giao dịch / hoạt động thương mại thế tục (không liên quan đến cho vay nặng lãi), kỷ luật giáo chức và cư trú.

Các bộ sưu tập phải chứa các cơ quan quan trọng. Ông nói về Gratian và đóng góp của ông trong việc sắp xếp các văn bản kinh điển. Gratian đã có một cách tiếp cận mới đối với vấn đề cho vay nặng lãi. Ông tuân theo quy trình sắp xếp và thu thập văn bản truyền thống nhưng mặt khác, bằng Questio, ông đã phân biệt giữa các văn bản và sắp xếp chúng một trật tự mạch lạc. Ông đã làm cho nó có thể cá nhân hóa các văn bản và sử dụng chúng như những nguồn tài liệu đơn lẻ, chứ không phải như một thẩm quyền trong một cụm văn bản lớn. Điều này đã mở đường cho sự phát triển của các văn bản. Ông đã đặt hàng các bản thảo từ các cơ quan có thẩm quyền và cụm văn bản để tìm hiểu sâu sắc các văn bản và phát triển các giải pháp luật học.

Các nhà sử học gần đây đã đưa ra một mô hình mới. Theo quan điểm của Họ, giáo luật thời trung cổ và sự tiến hóa của nó hoàn toàn phù hợp với sơ đồ của nó. Kiến thức trong một nội dung có tổ chức được thể chế hóa, các văn bản là phương tiện truyền thông, và sự phát triển từ trật tự bên ngoài sang một trật tự pháp lý mới nhìn vào bên trong các văn bản.


Xem video: Thời kì hình thành và phát triển của chế độ phong kiến Tây Âu Từ TK V đến TK XIV - Bài 10 - Sử 10 (Tháng Sáu 2022).


Bình luận:

  1. Deanne

    I'm sure this has already been discussed, please use the forum search.

  2. Li

    Xin lỗi vì những gì tôi nhận thức được can thiệp ... tình huống này. Chúng ta có thể thảo luận.

  3. Gassur

    Nó có nghĩa là gì?



Viết một tin nhắn